I ragazzi e le tecnologie

Un’interessante indagine sull’utilizzo delle nuove tecnologie è stata elaborata dal “Gruppo genitori per la scuola”, in collaborazione con l’Istituto Comprensivo di Vobarno e l’Amministrazione comunale di Roè Volciano. Su 411 questionari distribuiti agli alunni della scuola materna, della scuola primaria e della secondaria inferiore, ne sono pervenuti 283, pari al 69% della popolazione studentesca di Roè Volciano. È stato indagato il possesso e l’utilizzo di strumenti di comunicazione e intrattenimento quali la televisione, il computer, internet, consolle per giochi, cellulari, iPod e lettori Mp3.

Il televisione è in possesso alla totalità delle famiglie e più del 50% ne possiede più d’uno. I ragazzi delle medie spesso ne hanno uno proprio e sono quelli che ne usufruiscono di più rispetto alla media del campione che si contiene tra una o due ore al giorno. I bambini delle materne e delle elementari vedono per la maggio parte solo programmi adatti alla loro età, mentre il 47% di quelli delle medie guarda anche programmi per adulti e chi decide quali programmi vedere sono i genitori per i bambini più piccoli, insieme ai figli quando sono più grandicelli fino a lasciare la libera scelta ai figli quando vanno alle medie.

Per quanto riguarda il computer la stragrande maggioranza della popolazione studentesca possiede in famiglia almeno un computer (84,84%). Le famiglie che ne sono prive hanno prevalentemente il figlio alla materna (20,70% della popolazione della materna); l’8,8% degli studenti alle elementari il 4% alle medie non possiede il computer. Tuttavia il computer viene considerato ancora uno strumento costoso, dal momento che alle medie (età di maggior possesso) sono le famiglie con 3 figli e più che non ce l’hanno. Il suo utilizzo varia in funzione dell’età. Alle elementari il 66,60% degli studenti lo usa per giocare, il 21,9% per studiare e il 5,71% per internet. Alle medie il gioco rimane il favorito (75%), seguito dallo studiare, che raddoppia rispetto alle elementari (56,25%) e da internet 17,7% (percentuale che triplica).

Il campione che comprende elementari e medie ha risposto che il 40,13% degli studenti può utilizzare internet, a detta dei genitori. Questa possibilità aumenta con l’età: infatti gli studenti delle medie hanno accesso alla rete per il 57%, contro il 22% degli studenti delle elementari. Il tempo dedicato dai bambini alla navigazione si aggira complessivamente sull’ora al giorno.

Cellulari e diffusori musicali (iPod e lettori MP3) arrivano ad averli il 78% degli studenti, con un’impennata alle medie rispetto alla televisione e al computer posseduti per il 50.
Se si sommano le ore di utilizzo dei vari strumenti ne esce un uso giornaliero che si aggira mediamente sulle tre ore: si tratta di un uso consistente delle nuove tecnologie che in questo modo si offrono come alternativa ad altre possibilità di gioco, di relazione e di comunicazione. Rimane tuttavia una percentuale di studenti che utilizza raramente questi strumenti (circa il 25%) e che spende il proprio tempo in altro e/o ha altri bisogni.
Rispetto al genere negli unici due dati analizzati (utilizzo raramente di computer e consolle) emerge una differenza di utilizzo tra maschi e femmine: le femmine usano meno il computer alle elementari e poco le consolle per giochi.

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